是什么让蒋雯丽哽咽不已？又是因为什么让麦家说出被排挤的经历？《同一堂课》今晚将在浙江卫视播放第四期节目。蒋雯丽、麦家“梦回童年”，分别深入山西省平遥古镇古陶四小学与浙江省富阳市民乐小学，在有着久远历史文化的庙堂上课，两人涵容人生阅历为学生们解读“童年回忆”的散文名篇。蒋雯丽以作文的形式教授萧红的《祖父的园子》，麦家则通过户外活动理解鲁迅的《从百草堂到三味书屋》，在自然中体味散文之美。那么，在三天的相处中，师生间将发生哪些趣事呢？
女学生祖孙相依为命，蒋雯丽家访数度哽咽
贯彻着“同文同宗，同根通脉”主题精神的《同一堂课》将迎来第四期节目，蒋雯丽、麦家受邀而来，尝试将更多创新注入学生课堂，用妙趣丛生的方式为学生传道授业。
­著名影视演员
著名影视演员蒋雯丽来到山西省平遥古镇古陶四小学，她初登讲台就带孩子们到户外模仿动物，并许诺最后一天会送学生们礼物。随后，在历史最悠久的平遥孔庙里，孩子们一个个读起了关于“自己的爷爷、奶奶”的作文。在游戏环节“受排挤”的女学生读起作文《我的奶奶》，“我和奶奶一起生活，奶奶每天都在古城打扫卫生，我的爸妈都不要我了，每年过生日的时候没有朋友陪我，但我今年想许一个全家幸福的愿望......”，当女学生脸色如常地读出这些话时，全班同学都十分惊讶，蒋老师立即来到她身旁安抚着她并用充满疼惜的语气鼓励她，“好的，非常好”。
在午休期间，蒋老师给每一个孩子都买了冰淇淋，唯独女学生没有吃，反而把它拿给了正在打扫卫生的奶奶，蒋老师当即决定到女学生家做一次家访。跟随祖孙俩来到她们跟别人合住的院子，屋内简陋但墙上贴满了女学生的奖状，女学生就在炕上给奶奶读自己的作文。读到动情处，奶奶和蒋老师潸然泪下，蒋老师哽咽着对奶奶说“她这么懂事，你也是很开心吧”，奶奶用袖口擦干脸上的泪水说“开心”，说着还将冰淇淋递到女学生手中叫她自己吃。女学生也说“奶奶是我最亲的亲人，虽然打过我，但是我知道是为我好”，蒋老师听到这句话又红了眼眶。在随后的采访中，蒋雯丽表示“孩子让我特别感动，我从这个孩子身上学到很多，同时思考我怎么样去帮助她、怎样让她拥有一个快乐的心灵，怎样学会打开自己跟别人沟通，我觉得这是比学习还重要的事情”。经过蒋老师的耐心开解，女学生能否学会打开心灵融入同学呢？课前蒋老师说要给同学们一份礼物又是什么呢？
麦家分享童年不愉快经历，以心换心和解学生矛盾
­不同于蒋老师的作文课，麦家老师重回母校浙江省富阳市民乐小学，为这些“小校友”讲解鲁迅的回忆性散文《从百草堂到三味书屋》，带孩子们走进公园切实体会“游园之趣”。麦老师先是在公园里给学生们“介绍”覆盆子、何首乌、长脚蜘蛛等动植物，又给学生们现场演示“如何在冬季捉小鸟”，随后在后山了解到两个学生间的矛盾，决定以身说法试图解开双方心结。麦老师对学生们说“其实生活中有很多不愉快的人和事，请把自己的心胸放大一点，希望你们能忘掉它们”，随后，他主动询问有直接矛盾的女学生与男学生。麦老师趁同学们活动时来到女学生身边，询问她与男学生的矛盾。“他总欺负我，而且不止一次”女学生说着就委屈地哭出来，同时她告诉麦老师想消除对男学生
­不同于蒋老师的作文课，麦家老师重回母校浙江省富阳市民乐小学，为这些“小校友”讲解鲁迅的回忆性散文《从百草堂到三味书屋》，带孩子们走进公园切实体会“游园之趣”。麦老师先是在公园里给学生们“介绍”覆盆子、何首乌、长脚蜘蛛等动植物，又给学生们现场演示“如何在冬季捉小鸟”，随后在后山了解到两个学生间的矛盾，决定以身说法试图解开双方心结。麦老师对学生们说“其实生活中有很多不愉快的人和事，请把自己的心胸放大一点，希望你们能忘掉它们”，随后，他主动询问有直接矛盾的女学生与男学生。麦老师趁同学们活动时来到女学生身边，询问她与男学生的矛盾。“他总欺负我，而且不止一次”女学生说着就委屈地哭出来，同时她告诉麦老师想消除对男学生的阴影。而麦老师也问了男学生愿不愿解决矛盾，于是
­麦老师使出了“走心”四部曲，第一招就是面对面交流，三人来到没人的地方面对面沟通。第二招明辨是非，麦老师向男学生询问“我想听一句老实话，你有没有欺负过她？欺负人对不对？”，男学生老老实实地先点头后摇头。于是，麦老师问他“愿不愿意给她道歉？”，看到有些踌躇犹豫的男学生，麦老师使出第三招，给予勇气，直接鼓励他说“勇敢一点”。男学生站起身对女学生鞠了一躬说“对不起，之前经常欺负你”。已经哭红双眼的女学生却轻轻地说“没关系”。第四招，重新建立友情，蒋老师对女学生说“我希望你能做一个榜样，就是和他交朋友，他也说他很孤独”。蒋老师告诉两个孩子，“要学会尊重别人爱别人，这就是对自己最大的爱”，两个孩子听后重重地点点头，三个人牵起了手，尘前往事如烟散去。在户外课堂的最后
­麦老师使出了“走心”四部曲，第一招就是面对面交流，三人来到没人的地方面对面沟通。第二招明辨是非，麦老师向男学生询问“我想听一句老实话，你有没有欺负过她？欺负人对不对？”，男学生老老实实地先点头后摇头。于是，麦老师问他“愿不愿意给她道歉？”，看到有些踌躇犹豫的男学生，麦老师使出第三招，给予勇气，直接鼓励他说“勇敢一点”。男学生站起身对女学生鞠了一躬说“对不起，之前经常欺负你”。已经哭红双眼的女学生却轻轻地说“没关系”。第四招，重新建立友情，蒋老师对女学生说“我希望你能做一个榜样，就是和他交朋友，他也说他很孤独”。蒋老师告诉两个孩子，“要学会尊重别人爱别人，这就是对自己最大的爱”，两个孩子听后重重地点点头，三个人牵起了手，尘前往事如烟散去。在户外课堂的最后
三天的语文课程，两位教师用自己的方式引导学生，蒋雯丽以作文的形式教授萧红的《祖父的园子》，麦家在户外活动理解鲁迅的《从百草堂到三味书屋》的童趣快乐。《同一堂课》不刻意渲染悲情，忠于还原现实，真挚地表达温暖的触动，让学生获得超越课文之外的成长，让更多人聚焦教育问题。
